4.1 信度與效度分析
(1)信度分析
本研究采用Cronbach’s α系數(shù)，分別對各構面問項內部一致性進行檢驗。Guieford(1965)指出，Cronbach’s α系數(shù)信度參考范圍α值大于0.9以上為非�？尚牛林到橛�0.7~0.8為很可信，α值介于0.5~0.6為可信，α值介于0.4~0.5為稍微可信，但如果α值低于0.3 時，則必須予以刪除(邱皓政, 2005)。本研究分析之項目管理知識能力及營建專業(yè)知識技能的α系數全部份高于0.8以上，因此本研究之問卷具有相當?shù)目煽啃�。各構面之α�?#63849;值列于表3。
(2)效度分析
在問卷內容效度方面，本研究之問項系以國內外相關文獻之理論為基礎，并引用專業(yè)學會之知識體系做為主體架構，將問卷問題依不同的性質進行分類；此外，透過匯整專家學者的意見，做為篩選問卷題項之依據(jù)，以及決定問題的排列順序，使受訪者更能明了問題的題意，至此階段問卷業(yè)已將問題做有系統(tǒng)之區(qū)分與規(guī)劃，問題的粗細深淺也已完成先后之排序。本研究另邀請目前正在業(yè)界執(zhí)行項目管理的專家進行問卷試填，提供實測改善之建議。最后依試填結果再次修正問卷題項，使問卷內容更加完整。本研究藉由上述過程提高問卷本身之效度。
4.2 項目分析
項目分析是測驗發(fā)展最為根本的一項工作，其主要目的是在針對問卷題目進行適切性的評估，項目分析因為涉及多種統(tǒng)計數(shù)據(jù)或指針的判別，因此在資料的分析運作上，占有相當重要的地位(邱皓政, 2004)。經(jīng)分析后各類別構面項目重視度之平均分數如表4，本研究以平均數高低做為篩選標準，以總平均減一個總標準誤做為重
要度分析刪除的最低標準值(兩類別分別為7.427與6.582)，刪除平均數偏低的題項。項目管理知識的能力項目由原本67個題項，經(jīng)計算后刪除項目整合管理與環(huán)境管理構面，由于該構面內各題項之平均值皆低于刪除標準，共刪除17個題項，剩余50個題項。而在營建專業(yè)知識的能力項目部分，由原本15個題項，經(jīng)計算后共刪除5個題項，剩余10個題項。
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文章來源：互聯(lián)網(wǎng)
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