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情境調(diào)研:4個關(guān)鍵要素到調(diào)研的實戰(zhàn)步驟

2016/4/17 20:59:26 |  2337次閱讀 |  來源:人人都是產(chǎn)品經(jīng)理   【已有0條評論】發(fā)表評論

拍照要注意什么?

在訪問之前讓被訪者做好準備,給他們一個清單,看哪些是不被允許拍照的,問他們的意見,看看拍下哪些地方可以更好的理解他們的工作。

清單如下:

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4、 Notetalking 做筆記

做筆記的小技巧:

  1. 筆記本的第一頁紙預(yù)留著,用來記錄你聽到的形容詞、行話,這樣可以快速的建立一個詞匯表

  2. 如果不知道記什么,可以采用AEIOU的模式,記錄 行為、環(huán)境、交互、對象、用戶

  3. 做筆記自然重要,但是也別忘了用適當?shù)难凵窠涣鳌⒒蛘咂渌绞絹肀磉_你與用戶參與在一起

結(jié)束一個參與者的調(diào)研之后,要花15分鐘來快速總結(jié)你所聽到的、觀察到的信息。

在總結(jié)時,需要注意的是——最好的觀察,是你看到或聽到的事情,而不是經(jīng)過你解釋的;觀察應(yīng)該是一段直接的引用、一個用戶目標、一個用戶行為、一個痛點,或者讓你驚訝的任何事情。

您可以采用下圖的表格方式進行總結(jié),主要記錄如下內(nèi)容:

  1. 描述參與者和環(huán)境,參與者的目標和優(yōu)先關(guān)注的事項

  2. 列出這個訪談中三個主要的事項或?qū)W到的事情

  3. 列出這個參與者與其他參與者之間相似點

  4. 列出這個參與者與其他參與者的不同點

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5、 Affinity Diagramming 親和圖表

親和圖表是解釋情境調(diào)研結(jié)果的輸出方式, 我們需要將大量的定性數(shù)據(jù)和信息,進行組織和歸類。

最終可以采用的描述方式包括用戶體驗地圖、用戶故事地圖、用戶行為地圖、同理心地圖、故事版、用戶畫像、用戶需求/用戶關(guān)鍵行為。

如何輸出親和圖表呢?我們可以采用如下的步驟:

  1. 熟悉調(diào)研材料,閱讀記的筆記、看拍的照片,讓自己就像回到當時調(diào)研的場景

  2. 找出有意義的重要的觀察點,然后問“為什么”

  3. 解釋為什么會發(fā)生這樣的情況

  4. 通過親和圖表的方式,找出你調(diào)研中的觀點,并予以歸類

  5. 對這些結(jié)果進行描述,總結(jié)這些調(diào)研材料,讓設(shè)計團隊能基于此采取行動

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描述方式1:用戶行為地圖 user journey map(重點介紹)

它主要展示了用戶在完成目標時操作步驟的順序,目的是讓團隊能夠直觀的了解實際場景中用戶的行為。

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有時候除了表示用戶在完成目標時操作步驟,還可以增加一系列的表情,來表達用戶是積極的還是消極的情緒。

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建立用戶行為地圖的詳細步驟:

1)用便簽紙記錄在現(xiàn)場調(diào)研中的觀察點,每張紙上寫一點

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2)如果是與同一個任務(wù)相關(guān)的觀察點,將他們歸類在一起

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3)給每個任務(wù)寫一個簡短的名字

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4)采用縱向的列,將這些任務(wù)按照發(fā)生的時間,從早到晚排列

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5) 根據(jù)大的維度再做二次分組,比如:發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、準備、申請、使用(可選)

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描述方式2:同理心地圖 emapthy maps

同理心地圖的目的,讓設(shè)計團隊可以嘗試走進用戶的心里。思考他們感知的體驗、在他們達到目標時看到了什么、聽到了什么、痛點是什么、希望獲得什么。這種方式比較依賴調(diào)研的筆記和數(shù)據(jù)。

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描述方式3:故事板 storyboards

故事版的作用,一是幫助你解釋用戶是怎樣在他們的使用場景中來達到目標的;二是讓你聚焦在用戶的流程,阻止你去想UI的控件等界面上的細節(jié)。

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四、 不能做情境調(diào)研怎么辦

如果實在無法開展情境調(diào)研,我們至少應(yīng)該做點別的調(diào)研,比如:

1、學(xué)習(xí)日記

給用戶一個日記或博客,用來圍繞某個話題記錄他們的想法、體驗、反應(yīng),鼓勵他們發(fā)表一些他們真實使用場景的照片

2、遠程桌面

讓用戶共享他的桌面給你,然后給你介紹他是如何工作的

3、不固定位置的訪談

找一個用戶贊成的地方,比如 咖啡館、圖書館,近距離的與用戶交談,請他參與一個簡短的評估

4、在線論壇潛水

聽潛在用戶分享的信息,與他們討論,問他們一些問題

5、通過客服熱線傾聽

記錄問題和顧客的反饋

6、像間諜一樣

假裝做著別的事來觀察用戶

五、 用戶調(diào)研的三個誤區(qū)

誤區(qū)1:通過焦點小組等方式,我們可以發(fā)現(xiàn)用戶的需求

錯,因為用戶說的和做的是不同的,我們需要聚焦在行為上。

誤區(qū)2:作為用戶研究員的工作,就是要了解用戶

錯,是幫助團隊了解用戶。

誤區(qū)3:情境調(diào)研可以用可用性測試來替代

錯,情境調(diào)研——聚焦在大的范疇,用戶當前怎么解決這個問題、多方面的工作流程、行為、需求、目標、痛點;可用性測試——聚焦在用戶怎樣完成特定的任務(wù)、在用某個系統(tǒng)時體驗到的問題。

#專欄作家#

青溪Joanna,微信公眾號-青溪札記(qingxizhaji),交互設(shè)計師一枚,喜歡體驗各種App,關(guān)注社交、在線旅游、O2O、工具類產(chǎn)品;擅長需求分析、交互設(shè)計,有一定前端開發(fā)經(jīng)驗;業(yè)余時間喜歡網(wǎng)球、ukulele、簡筆畫,正在努力攢技能。



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