某天對工作經(jīng)歷進行回顧，忽然發(fā)現(xiàn)值得向同事和朋友“炫耀”的項目都是剛參加工作時做的兩三個項目。隨后的項目，大多沒有成就感。甚至有些項目給我留下深深的遺憾，至今不愿意回顧。
發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后，我非常不安，一種莫名的挫折感促使我對這件事進行反思。
老程序，在獲得能力和經(jīng)驗的同時，常常會犯一些新程序員不會犯的錯誤，失去“初生牛犢”一些寶貴的東西。
對經(jīng)驗的認識
在工作中，我們經(jīng)歷了許多挫折?！俺砸粔q，長一智”，所以我們也獲得了許多經(jīng)驗。由于這些經(jīng)驗都是付出代價獲得的，因此就顯得“異常寶貴”，甚至勝過我們受教育學(xué)得的知識。因此，不自覺中，我們將它作為指導(dǎo)我們行動的原則。
其實，我們獲得的經(jīng)驗大多只是我們個體在某些偶然的環(huán)境下，某些偶然的因素所造成的結(jié)果。是特殊性的而不是普遍性，是片面性的而不是完整性的東西。而且沒有得到嚴(yán)密的推理或證明，僅僅是一種經(jīng)驗，遠沒有升華到一種知識。因此，經(jīng)驗只是相對的，遠沒有達到作為放置四海而皆準(zhǔn)的絕對真理的地步。毛主席曾經(jīng)說過：“經(jīng)驗主義害死人”，可能就是這個道理。
我曾經(jīng)犯過幾次“經(jīng)驗主義”的錯誤：在做某些事情時，根據(jù)自己可憐的經(jīng)驗，判斷某些事情不可為，不但自己不去做，也阻止周圍的人去做。甚至在領(lǐng)導(dǎo)決定要做時，也消極對待。但事實證明，這些事情不但可以做，而且可以做好，更遺憾的是被認為不如自己的“師弟”做好的。
那么，難道不要經(jīng)驗的嗎？其實不是的，經(jīng)驗確實是我們的寶貴經(jīng)歷，經(jīng)驗可以幫助我們辦事的時候少走彎路，少受挫折。但我們在利用經(jīng)驗的時候，首先要明白，經(jīng)驗只是相對的，它只能作為我們辦任何事情的借鑒和參考，而不能作為我們辦任何事情的障礙。明白這個道理，可以使我們面對新的問題和困難時，產(chǎn)生一種積極解決問題和困難的做事的決心，而不是空談經(jīng)驗而逃避困難和問題。
項目管理知識僵化理解
經(jīng)歷太多的項目開發(fā)后，必然會對項目的過程和管理體系知識有個了解。軟件工程學(xué)，項目管理、軟件成熟度評估、全面質(zhì)量管理等?？催^或接受了太多的培訓(xùn)后，獲得了一定的項目管理知識和質(zhì)量管理知識。希望將這些知識應(yīng)用的項目開發(fā)過程中，使項目的開發(fā)能夠高效低成本的有序完成。然而事與愿違，往往“出力不討好”，事情總是“事倍功半”。
曾就此問題請教某高人。他說：首先要充分了解項目組或企業(yè)組織的能力及其所處的環(huán)境。比如，若組織在“游擊戰(zhàn)爭時期”，則當(dāng)前項目的做法應(yīng)該是最好的。若處在“解放戰(zhàn)爭”后期，那就需要大兵團作戰(zhàn)方式了，項目管理過程盡量向規(guī)范靠攏。其次，要靈活的運用項目過程管理知識。項目組和企業(yè)組織必然要從“游擊戰(zhàn)爭時期”向“解放戰(zhàn)爭時期”過渡，規(guī)范的項目管理必然要應(yīng)用到項目過程。一定要循序漸進，不要生搬硬套，從最簡單的過程改進入手。簡單的手段運用得當(dāng)，項目的過程也能得到優(yōu)化。比如，簡單的“太祖長拳”，喬峰運用它能夠和少林高僧的絕學(xué)武功抗衡；而最神奇的“六脈神劍”武功，由于“呆子”段譽運用不當(dāng)，屢屢受制于人。
問題和風(fēng)險
項目在啟動時，往往需要評估風(fēng)險。老程序員根據(jù)經(jīng)驗，會估計到可能遇到的風(fēng)險。有些風(fēng)險，若發(fā)生將造成項目災(zāi)難性的結(jié)果。于是，常常被這些未發(fā)生的風(fēng)險嚇倒，不敢承擔(dān)某些具有風(fēng)險性的工作。而新的程序員，往往比較樂觀，也非常單純，并勇于向目標(biāo)前進。它雖然不知道風(fēng)險的存在，然而風(fēng)險往往是小概率的時間，大多不會發(fā)生。當(dāng)新程序員完成工作，老程序員卻會說：這個鬼，走了狗屎運……
其實，有些老程序員往往將風(fēng)險當(dāng)作問題。問題是項目中必須要解決的事件，不能回避。而風(fēng)險不是必須要解決的事件，對于風(fēng)險，我們發(fā)現(xiàn)它后，要采用相應(yīng)的措施：一、預(yù)防它，使它不要發(fā)生；二、避開它，通過其它途徑達到目的；三、弱化它，使它發(fā)生不會給項目造成大的災(zāi)難；四、有勇氣面對它。當(dāng)風(fēng)險發(fā)生后，將產(chǎn)生相應(yīng)的問題，坦然面對這些問題并解決它。畢竟，項目中不可解決的事情畢竟不多。
風(fēng)險和問題不是同一事件。問題是客觀已經(jīng)存在，必須要解決的事件。而風(fēng)險是小概率事件，大多數(shù)不會發(fā)生的事件。我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M了風(fēng)險，正如某個電影中的臺詞“人的一生充滿風(fēng)險，未出生前可能由于母親的一個疏忽而夭折；出生時接產(chǎn)大夫一個疏忽而做死；生病治不好給病死；好不容易長大了，出門碰到車禍給壓死；給人打架被打死；吃飯給嗆死；就連睡覺一口氣接不上來給睡死都有可能。。。。。?！薄Ｈ欢覀儾荒苡捎谶@些風(fēng)險就不能快樂的生活了。同樣，項目也不能由于一些風(fēng)險而不做。
多一些的朝氣，少一些暮氣
中學(xué)時讀梁啟超的《少年之中國》，當(dāng)時頗不以為然，認為老年人富有經(jīng)驗、知識淵博且老成持重，豈是“猴球”少年可比?，F(xiàn)在朦朧中感覺，在自認為學(xué)有所成，獲得些許經(jīng)驗時，卻失去了勇敢、單純、積極向上的朝氣。真是“抓了芝麻，丟了西瓜”。松下公司創(chuàng)始人松下幸之助將一段《青年頌》掛在辦公室墻上，激勵自己保持青年人的心態(tài)。松下86歲時，其積極向上的朝氣仍然令人贊嘆。

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